女儿六岁那年，因为学校里没有幼儿园，只好跟我在画室里玩耍。常常有学生和我告状，说：“老师，你女儿又拿教鞭打我了。”小家伙虽然很瘦弱，但个头不矮，走起路来晃晃悠悠，不怕生人。老师们见了，都说：“王老师，这孩子真是你的作品呦，一模一样。”记得一次，她抱着画板，一屁股坐在画室里最好的座位，给一个学生挤没有地方了，我说：“你让一下，给这个新来的同学。”小家伙一听，把画板一扔，跑外面去了，嘴里说：“不画了。”
上小学一年级的时候，女儿第一次考试，我是监考老师，看着她抿着嘴唇，小手攥着一支2B铅笔，粗重地在考卷上答题，我的心一紧一紧地替她使劲。批考卷的时候，我几乎迫不及待地想知道她是不是考得一百分。第一次的考试，也许对她产生深刻的影响。公布成绩，我站在班级队伍后面，望着全校学生黑压压的后脑勺，心里也不免有几分激动，几分紧张。好像考试的成绩是我，而不是女儿的。望着讲台上面飘扬的国旗，天空慢慢移动的白云，内心起起落落，无限感慨。
一眨眼，女儿就上初中了，见她英语学的不好，便请了一个家教，那个老师是一个大学生，家里是农村的，人很实在。除了教她英语，还辅导一下其它课程。我以为不需要多久，她的学习成绩就能赶上来了，心里还满乐观的。谁知道，事情根本不是按我的思路发展，她的学习成绩越来越糟，打不得，骂不得，气得我干脆不管她了，心里自我安慰，说：“儿孙自有儿孙福，听天由命吧。”
很快，也就是她上高二那年，一天，我去饭店要了几个她喜欢吃的菜回来，打算坐下来，和她谈一次话，我说：“我今天和你第一次谈话，也是最后一次谈话，你现在已经算是成年人了，很多的事情应该自己有主见了。孔子说，子不教，父之过，我做为父亲也得给你指指路。”几个小时过去了，她的脸上蒙着一条毛巾，一句话也不说，泪水从毛巾后面的脸上流了下来。
没有想到，她一举考上了吉林艺术学院。我对祝贺我的朋友们说：“从垃圾箱里捡回来的孩子，出乎意料，出乎意料。”我这样说绝非客套，也非自谦，真是实话实说，对于一个孩子的成长，谁能预料到他们的发展会是什么结果。
台湾文学大师林清玄写过一篇文章，说有一个人种植桃花心木，树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。见到种植桃花心木的人们都会觉得奇怪，以为他太懒，有时隔那么久才来给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？或以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？于是，就有人上前问他：“为什么不按时前来浇水？”种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，是不是也和教育孩子一样，尽管天天“浇水”，精心呵护，把所有的精力全都花费在孩子的身上，父母的辛苦暂且不说，如此这般，就真的能培养出一个人才吗？即使“成活”了“一棵树”，又能否经的起“风浪”？对于孩子，适当地“浇一下水，施一些肥”尽父母的义务指引一下路途，让孩子自己寻找“水源”，成就百年的大树，才会根深叶茂。
写于2010－9－17