送走毕业班后，新接了五年级的一个班。刚接班，满耳听到的都是王山的名字，如何上课不好好听讲，如何与同学打架，甚至把录音机带到了课堂上。总之。不管是以前的老师，还是班里的同学，没有一个人对他有好印象的王山。真是一个一无是处的孩子吗？
报到时，我特意留意了那个叫王山的孩子，个不高，小眼睛，有点瘦，脸上有几颗雀斑，但人挺精神的。我问他上学期表现好吗？他低头不语。他母亲说：“表现太差了，天天在学校惹事，他爸打他好多次了。”我告诉他母亲，对孩子要有耐心，不能动不动就打一顿，那没有用，反而会让孩子“破罐子破摔”。我把叫到王山跟前，问他为什么要给老师录音？他说：“有些问题上课没听懂，回家可以再听一遍。”我告诉他，出发点是好的，但这种做法不妥，会影响老师上课、同学们听课。其实，只要上课认真听了，一定可以听懂，即使没有听明白，课下也可再向老师、同学请教。听了我的话，他点点头，说以后再不把录音机带到课堂上来了。我微笑地摸摸他的头，告诉他：相信他这学期一定会有进步，他不好意思地脸红了。
今天学校要求打扫卫生，我让王山负责其中的一片卫生区，另一个以前的班干部负责另一片环境区。任王山务布置后，我就到办公室忙别的去了。告诉他们：半小时后，我去检查。出乎我意料的是:所负责的地方干的特别干净，而另一块环境区的垃圾都没有铲，就上楼去了。我询问同学们，他们说：“老师，王山表现太好了，他连倒了好多次垃圾，干得满头大汗，他们组的同学看他那么拼命干，大家也都抢着干，一会就干完了。”一个女同学说：“老师，和上学期比好像换了一个人，以前干卫生他根本不干，班干部管他也不听，还捣乱。”我表扬了王山，他听说还有垃圾没铲时，又带着几个同学开始忙起来。不一会，把整个卫生区打扫得干干净净。再看他的小脸，花花的，像个小花猫。我趁机鼓励他，希望他在其他方面也能严格要求自己。
我发现，在他的身上还有不少闪光点，爱劳动，能吃苦，有责任感。我在心中已经有了一个重要的决定，让他担任劳动委员，一定能够把班里的卫生抓好。
每个孩子身上都有闪光点，作为一名爱孩子的老师。要细心观察，及时发现他们身上的闪光点，让每个孩子都能发挥自己的最大潜力。