世上有很多东西，当你给予他人时，往往是越分越少。但有一样东西，却是越分越多。这是什么呢？这就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是无私的奉献。从教那么多年，我深深地体会到：谁爱孩子，孩子就爱他。只有热爱学生的人，他才能赢得学生的心，他才能教育好学生。
作为一个好的教师，他就应该应用自己博大的“爱”去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
“爱”是师德的灵魂。热爱学生，热爱教师的工作是做好教学工作的前提。
从教那么多年来，天天与孩子们在一起学习与生活，我深深地感到孩子们的纯真和善良。即使是最顽皮的孩子，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心他们，从爱护的角度去教育他们，他们都会体会到老师的良苦用心，都能体会到老师无私的爱的。
老师的“爱”是无声的爱，是一种严慈相济的“爱”。这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，这一点我是深有体会的。
记得本学期刚开学时，我初接学前班。当我第一次，站在这些还没有脱去“奶气”的孩子们的面前的时候，一切都让我感到是那么的激动和新奇。
这么小的孩子，那么稚气的小脸。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，在渴求着阳光雨露啊。
面对着这群可爱的学前儿童，我决定在学习上，我要像一位严父一样地规范要求他们，而在生活上，我则要像一个称职的“母亲”一样地去关心爱护他们。我一定要让这些可爱的蓓蕾开出美丽的花朵。
此后，我每天都“泡”在班里，跟孩子们一起学习，一起游戏。上课时，对学得慢的孩子，我耐心地辅导；对捣蛋一点儿的孩子，则悉心地诱导他们，学会听话守纪律。
每天清晨，我总是很早就赶到学校，为孩子们早早地打开教室，让他们一到学校就能看到老师慈祥的笑脸。
吃饭前，帮他们清洗弄脏了的小手，帮他们擦干净流出来的鼻涕。
天热了，给他们脱去衣服，冷了给他们加上衣服。
午睡起来，辫子散了，帮他们扎上辫子。体育课上，鞋带脱了，帮他们系上鞋带。
尿湿了裤子，我帮他们换。大便拉在身上了，我打电话叫他们的妈妈送裤子来。
两个多月来，我跟孩子们建立了深厚的情谊。看到孩子们亲切地依偎在我的身边的时候，我的内心有着无比的欣慰。
两个多月来，孩子们懂规矩了，知道打上课铃后要进教室，知道上课要守纪律，知道对老师和长辈要有礼貌，知道要爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾。
无声的师爱，如同和煦的春风，无声地拂过孩子们的心灵。此后，每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天下午，随着一声声“老师，再见！”，给我留下的却是明天希望的曙光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，更加激起了我对教育事业深深的爱，使我真正地体会到了，一个教师所有的幸福和快乐。
是啊，那间间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
是啊，就让我们用无声地师爱，呵护着孩子们的纯真；用智慧孕育着孩子们的成长；用真诚开启孩子们的心灵；用希冀放飞孩子们的理想吧！